Metodické materiály

Metodika pre deti so sluchovým postihnutím

Druhé české vydanie metodiky "Když dítě vidí, co má slyšet"

Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina u dětí se sluchovým postižením

Autorky  – /Ivana Nováková, Miroslava Nováková Schöffelová, Marína Mikulajová/ 

Modifikovaná metodika  pre deti so sluchovým postihnutím je prepojená so slovenskou základnou metodikou tréningu fonematického uvedomovania podľa Eľkonina.

Autorky

Mgr. Ivana Nováková

Pôsobí ako špeciálna pedagogička v Špeciálnom pedagogickom centre (SPC), ktoré sa zameriava na pomoc a podporu deťom so sluchovým postihnutím. Vo svojej odbornej praxi sa venuje problematike vzdelávania, rozvoja komunikačných a jazykových schopností detí so sluchovým postihnutím a podpore ich celkového vývinu.

Je hlavnou autorkou knihy „Když dítě vidí, co má slyšet“, ktorá sa venuje problematike detí so sluchovým postihnutím a ich špecifickým potrebám v oblasti rozvoja reči, jazyka a komunikácie.

V rámci Iniciatívy Eľkonin  CZ pôsobí ako odborná lektorka kurzov Tréning jazykových schopností pre deti so sluchovým postihnutím. V tejto úlohe sa podieľa na odbornom vzdelávaní a príprave odborníkov, ktorí pracujú s deťmi so sluchovým postihnutím. Svoje odborné skúsenosti a poznatky využíva pri predstavovaní postupov a metód zameraných na podporu rozvoja jazykových schopností a komunikačných kompetencií detí.

PhDr. Miroslava Nováková Schöffelová, Ph.D.

Pôsobí ako psychologička a špeciálna pedagogička. Zároveň je akademickou pracovníčkou na Pražskej vysokej škole psychosociálnych štúdií a na Fakulte humanitných štúdií Univerzity Karlovej v Prahe.

V rámci Iniciatívy Eľkonin  CZ zastáva funkciu riaditeľky ústavu. Okrem riadiacej činnosti pôsobí aj ako odborná lektorka základných kurzov a tréningov určených pre deti. Vo svojej práci sa zároveň venuje vedeckej a odbornej činnosti, ktorá súvisí najmä s psychológiou, špeciálnou pedagogikou a problematikou vzdelávania detí.

Je tiež spoluautorkou všetkých doposiaľ vydaných českých metodík vytvorených podľa Eľkoninovho prístupu. Na ich tvorbe sa podieľa svojimi odbornými znalosťami a skúsenosťami z oblasti psychológie a špeciálnej pedagogiky.

Jej pôsobenie v Iniciatíve Eľkonin tak zahŕňa viacero oblastí – od vedenia Iniciatívy Eľkonin cez odborné vzdelávanie a prácu s deťmi až po vedeckú a metodickú činnosť. Jej odborná práca prispieva k rozvoju a využívaniu Eľkoninovho prístupu v praxi, najmä v oblasti podpory detí pri osvojovaní si základných zručností potrebných pre ich ďalšie vzdelávanie.

PhDr. Miroslava Nováková Schöffelová, Ph.D.

Absolvovala štúdium psychológie na Lomonosovovej univerzite v Moskve. Pôsobí v akademickom prostredí ako vysokoškolská pedagogička. Má tiež klinické skúsenosti s deťmi s neurovývinovými poruchami.

Odborne sa zameriava na výskum detskej reči v norme a patológii, na gramotnosť a poruchy učenia a neuropsychológiu. Je autorkou alebo spoluautorkou monografií, učebných textov a diagnostických a intervenčných metód s týmto zameraním. Je členkou medzinárodného projektu MABEL (www.eldel-mabel.net).

Dlhodobo sa venuje rozvíjaniu jazykových a predčitateľských schopností u detí.

Je členkou Iniciatívy Eľkonin na Slovensku (www.elkonin.sk)  a  Iniciativy Elkonin v Českej republike (www.elkonin.cz). Systematicky rozvíja tento prístup. Je spoluautorkou metodík a zapája sa do vzdelávania k Eľkoninovej metóde.